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    3. 圖片
      內容標題
             [基本情況]湛江市女子職業技術學校于1998年4月經廣東省教育廳批準備案,是國家承認學歷,納入國家事業編制,隸屬湛江市婦聯主管,是粵西地區唯一的一所具有女性特色的公立中專學校,是湛江市職業教育先進單位和湛江市文明單位、廣東省文化強市建設排頭兵單位。
              學校位于湛江市赤坎區光復路段(市區中心),地理位置優越,交通便利,環境優雅。生活設施完備,宿舍公寓式,安全舒適。學校擁有先進的現代化教學設備和實訓設施,所有教室都安裝多媒體,內設有圖書室、電子閱覽室、多媒體語音室、電腦室、鋼琴室、數碼鋼琴室、舞蹈室、美術室和辦公自動化實訓室等,為學生提供了良好的生活和學習環境。
              [辦學理念]學校以培養“四自”、“四有”人才為己任,共同探索以人為本、自強不息的辦學思路,提出了“發展是前提,人才是基礎,質量是生命,品牌是特色”的辦學理念。學校緊密結合社會,強化品牌意識、質量意識和服務意識,一切從學生的成長需要、就業需要和發展需要出發,努力踐行辦學理念,使學校發展呈現出了蓬勃的生機。
             [師資隊伍]學校擁有一支專業、學歷、職稱和年齡結構比較合理,教學經驗比較豐富的教師隊伍,在職教工60多人,其中高中級職稱和本科以上學歷的教師占95%以上。
             [辦學形式與學校規模]學校目前主要有三種辦學模式:一是與高等院校聯合開辦函授大專班,為在校中專學生提供升學深造的機會。二是與教育集團和企業聯辦工學結合定單培養中專學歷教育,開設酒店服務與管理、學前教育、電子與信息技術、光電儀器制造與維修等專業。學校把扶貧助學、幫助弱勢群體作為義不容辭的責任。自2002年開始就如何解決貧困家庭學生讀書難和就業難的問題到特區和經濟發達地區尋求聯合辦學的五星級企業,借助企業的條件和力量解決貧困孩子的讀書和就業問題,率先在粵西地區創辦了校企聯合辦學半工半讀模式,使許多貧困家庭、貧困孩子進行零學費讀書和零距離就業,做到幫扶一人脫貧一戶,一定程度上解決了農村轉移就業的問題。三是成立校外教學點。學校突破辦學場地的局限,提出一校多區的發展策略,積極與各縣(市)區婦女兒童培訓基地和當地職業培訓基地聯合辦學,現有企業校區4個,地方校區6個,共10個校區。由于辦學形式靈活,學校的規模不斷擴大。學生人數從建校初期1個班44人發展到今天2700多人,教師人數從當初2人發展到現在60多人。
              [專業設置]目前中專開設的專業有:航空服務、、學前教育、會計電算化、市場營銷、民族音樂與舞蹈、商務文員、電子商務、計算機應用、美容美體等;大專與有關大專院校合辦,開設多個相關專業。
             [教學改革與效益]根據就業市場的需求,結合學生實際,學校對教學工作做了一系列的改革:第一、 專業設置改革,打造特色專業品牌。如把文秘與辦公自動化結合一起,把會計與計算機結合在一起,為學生提供了掌握多方面技能的大平臺,大大提高了學生的市場適應能力和市場競爭能力。 第二、注重課程課時量改革。學校對每個專業的課程課時量做了精細的安排,大力加強專業技能訓練,保證了學生的專業學習質量。第三、 教學管理改革。一方面,制定學校教學、教研計劃。各類計劃制定時均做到有內容、有時間、有專人負責,有措施要求等,實現了計劃的精細化,提高了計劃的針對性和可操作性。另一方面,加強教學課堂評估,規范教師教學行為。根據以往教學工作的總結,制定了課堂教學評估細則表,從各個方面規范了課堂教學評估,做到校領導檢查評估有根據,教師上課有規可循,學生評價有針對性,采取定期或不定期檢查的方式對課堂教學進行評估,及時總結改進,大大提高了教學課堂的質量。在每學期的教學評估中,課堂教學的學生滿意率達到99%。第四、學生技能考核的改革。明確了各個專業、各個班級的技能學習目標,加大學習的針對性,提高學習的積極性。學前教育、文秘、航空服務等專業都有一套較為完善的技能考核制度,不同專業的學生參加不同的技能考核,做到了專業有特色,技能有專長。組織學生參加各種職業資格證書考試及格率達85%,參加省市技能大賽都獲得了比較好的成績。第五、教科研工作改革。這幾年,學??嘞鹿Ψ?,嚴抓教科研工作,鼓勵教師加深對專業知識的學習和探索,積極組織教師參加省級、市級的學術論文比賽。第六、第二課堂教學改革。針對不同專業有不同技能的特點,開設了英語口語技能提高班、十大校園歌手競爭班、手工書法繪畫競賽班、講故事興趣班、計算機操作技能精英班等十多個興趣項目。同學們積極參加各種活動,在樂中學,在學中樂。由于學校堅持自己的辦學理念,強化管理,打造品牌,教育教學質量不斷提高,畢業生一次就業率連續多年保持在 98% 以上。幾年來,已為社會輸送了 10000 多名合格的應用型人才,為在職婦女干部和下崗人員進行非學歷培訓及其它培訓達 6000 多人。一大批畢業生已成為企業管理者、行政管理者、幼兒園園長等,畢業生受到用人單位的普遍好評。
             [學生管理與校園文化]一、和諧育人,培養學生良好的行為習慣。學校堅持從日常的言行、習慣、道德、公德、紀律、禮貌等常規入手,對學生進行嚴格要求,嚴格訓練,嚴格管理,嚴格教育。二、和諧育人,培養特長型人才。一是積極開展豐富多彩的競賽活動,以競賽促進實操訓練,使學生的特長通過比賽得到提高;二是積極開展第二課堂和社團活動,設立書法、小歌手、舞蹈、英語、計算機、數學、形象設計、文學社、禮儀隊和各種球隊等興趣小組;三是通過各種有效途徑,組織學生參加各級政府部門和各級婦聯開展的禮儀活動、慶典演出活動以及各校之間的社團交流活動等。通過校園文化活動及社團活動,一大批學生增長了見識,豐富了人生體驗,她們的潛質得予挖掘,為成功走上社會舞臺打下了一定的基礎。
             [保證就業]學校建設起就業指導工作的長效機制,一是把就業指導課列入必修課程,通過擇業形勢與政策、擇業準備、擇業技巧、擇業禮儀、擇業途徑、模擬招聘等專題的講解,給予系統性和針對性的就業指導,使學生對就業形勢、政策方針有全方位的了解,提高就業能力;二是規范雙向選擇機制,采取“走出去,請進來”的方式,及時將應屆畢業生生源信息發布給各單位,收集有效用人信息,同時充分發揮學校的橋梁和紐帶作用,做好畢業生與用人單位的供需見面,雙向選擇洽談工作。
             [未來展望]歲月不居,天道酬勤。昨天已成為過去,今天是明天的起點,21世紀國家新一輪發展的機遇,激發了學??缭教嵘膭恿?。學校將繼續發揚自尊、自信、自立、自強的精神,抓住“發展職業教育才能有效發展平民教育”這一時機,與時俱進,開拓創新,努力創造品牌專業,培養品牌學生,為建設小康社會和平安和諧的社會而努力奮斗!
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